理系な子に育てる 19 万華鏡づくり

万華鏡づくり

今日は知恵ちゃん、夏休みの工作。

作りかたを見ながらまず、筒にもようがみを貼ります。

自分で糊を別の紙に出して、それを指につけ（均等に塗布）ぬります。

旨く塗れようが塗れまいがまかせます。

塗れてないところは、

知恵ちゃん、ここ塗れていないよ。と教えます。

次は、シールを６まいにきります。これが、大変。いい加減に切ればいいのだが、きっちり６枚に切り分ける方法を別の紙で実演して教えます。ハサミの上にある紙がそう。６は半分にすれば３。３を３つにわけるのはめのこでします。何回も鉛筆で分ければ、段々まあまあ３等分になります。（多少の誤差は認めます）それで良し。シールの裏に目盛りは鉛筆で入れさせます。（工作からは脱線していますが、教室と違い、完成時間に制限はないので、興味を引きつつ教え込みます）知恵ちゃんは自分で切ります。
プリズムミラーの組み立て中。保護シートを剥がします。
剥がれた〜〜　で　知恵ちゃん剥がしたとたん保護シートがくるくる巻きになったのが気になりました。ほら、こんなになったよ。とそこで、すかざず螺旋の説明。「らせん」というのだよ。ぐるぐる巻きになっていることをね。「おもしろいね〜〜」と教えます。1年生はこれが螺旋とわかればいい。プリズムミラーをつつに組み込んで、さっそくのぞき込む知恵ちゃん。「面白〜〜い」と声を上げる。「え、なになに」なぜ面白いのか分からなかった。完成する前に覗き込むとは、想定外。「知恵ちゃんの発見だね」「すごいね〜〜」とすぐに褒める。
手をかざして、「おもしろ〜〜い」指を１本にしたり、2本にしたり、糊を見始めた。

この間、自由にさせているので、どんな模様が見えているかわからない。

[カメラで写そうとしたが、ダメ。はたと、i pad ならどうかと。レンズが小さく接眼部に当てられる。ためして、ピッタリ。下の画像がそうだ。]


私が、筒とi pad を持ち保持、あっち向けて、こっち向けてと知恵ちゃんが i pad を操作（いつも使っているらしい）し撮影した。

指を当てている。糊を見た。室内
青色の保護シートの螺旋を指で持ってパシャリ。
ビー玉をプリズムの中に入れた。万華鏡を完成。
完成したのがこの写真。

これが見えるのかと　知恵ちゃん。

[　三角ミラーの原理は細かくはいわない　]

光があちこちに反射するから色々に見えるんだよ　と　教える。

これで、将来、顕微鏡も喜んでみてくれるはず。

はずである。。

最後に作り方のパンフです。

注）個人の感想です。

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